Ciao Carlotta,
ho ascoltato con molto interesse questo tuo podcast perchè è un tema a me caro. Parto da un assunto che abbiamo in comune in queste riflessioni, partire dall'osservazione dei nostri figli.
Samuele, 5 anni e mezzo, ci sembra che adesso sia piuttosto conscio di ciò che sia tangibile o verificabile e ciò che sia fantasia. Non ha mai avuto paure legate al mondo della fantasia sebbene abbia sempre riconosciuto in lui un ragionevole interesse al mondo fantastico. Seguendo il tuo assunto sulla differenza tra fantasia e immaginazione (l'una che viene da fuori, l'altra che è capacità interiore) abbiamo scelto con accuratezza (fondamentalmente libri) che cosa proporgli. Da quando era molto piccolo prendeva gli animali della fattoria e li faceva parlare tra di loro, si lanciava giù per i prati dicendo di essere un aereo, usava la pompa del giardino e mentre annaffiava gli alberi e le piante spegneva un incendio che il drago aveva appiccato. In quei momenti sceglievo di non correggerlo perchè nella dinamica della sua crescita ho ritenuto importante che attingesse anche da quel mondo fantastico per imparare a nutrire un concetto per noi fondamentale. Per noi realtà è anche l'intangibile. Per esempio tutto il mondo dei sentimenti o delle emozioni, che per me è profondamente reale, è oggettivamente intangibile se non dalle sue manifestazioni, lo posso descrivere, lo posso vedere dagli effetti che ha, lo posso esprimere, lo sento...ma non lo vedo in sè...eppure smuove (o dovrebbe) il mondo.
Penso che esplorare sin da piccoli anche ciò che non sembra essere reale, nutrire un "chissà...", riuscire a pensare anche quello che non toccherai mai sia, per noi, proprio nutrire un principio di realtà ovvero la capacità innata nei bambini e poi negli adulti di sognare, progettare e realizzare anche l'impossibile. Questo non vuol dire che siamo una famiglia che crede negli gnomi e nelle fate...crediamo che l'immensità del nostro essere umani, che ci porta anche a inventare storie non reali o a sognare mondi fantastici, si esprima anche in questo desiderio che non ci siano limiti dati dalla tangibilità del conosciuto, dall'immediatezza del concreto. Questo anelito lo nutriamo nell'assaporare la meraviglia del mondo che ci ospita, nello stupore dell'incontro con l'altro, nel realizzare piccole cose grandiose per il bene comune, nel donare il proprio tempo ed energie anche a chi non si vede o si conosce ma ne beneficerà, ma anche nel percepire con onestà emotiva oltre che intellettuale che ciò in cui noi più crediamo come famiglia, ovvero l'amore verso noi, verso gli altri (anche chi abita dall'altra parte del mondo e che non conosceremo mai), il nostro pianeta è per molti forse irreale, utopistico, fantasioso, impossibile da realizzare... (forse dovremo aspettare un unicorno :)))
Scusa mi sono stradilungata, e probabilmente spiegata malissimo...sempre con uno spiccato dono di sintesi che mi contraddistingue ;) Grazie grazie grazie infinite per le riflessioni come sempre!!!!

Ciao Carlotta e grazie immensamente per le tue parole, riflessioni, conoscenze!
Vorrei esporre il meno possibile il mio bimbo di 3 anni e mezzo alla fantasia, ma non sempre ce la facciamo. Anzi, da qualche mese a questa parte (quando è nato il fratellino) abbiamo iniziato a fargli vedere qualche cartone, 30/40 minuti al giorno, quando cioè io sono a casa da sola con i bimbi e devo addormentare il piccolo e per intrattenere il grande utilizzo i cartoni animati. All'inizio abbiamo usato qualche documentario ma la certezza che lui stia occupato per il tempo che addormento il fratellino e non mi cerchi per 30 minuti ce l'ho solo se guarda un cartone animato.
Ora si è lasciato totalmente assorbire da un cartone, i Paw Patrol, e guai se propongo altro. Il "problema" è che si è immedesimato a tal punto che se lo chiamo per nome mi dice che lui non si chiama così ma che è un Paw Patrol. Un giorno è arrivato a piangere con l'angoscia perché io gentilmente gli ribadivo che lui è un bimbo e non un cagnolino.. dopo tanto piangere siamo arrivati al compromesso che durante la giornata ci sarà il momento del gioco a fare finta di essere un Paw Patrol, ma che è bello anche giocare ad altro e tornare ad essere se stessi. Credo che un po' abbia capito ma come tu ci spieghi non totalmente, data l'età.
Ora non sappiamo come tornare indietro, questo cartone proprio non mi piace ma lui è così contento di guardarlo e di giocarci una volta spenta la TV..

Ciao Carlotta,
complimenti, complimenti, complimenti! Da quando ti ho "scoperta", ascolto i tuoi podcast e trovo spunti di riflessione molto interessanti! é meravigliosa la passione che riesci a trasmettere.
Ho ascoltato con interesse il podcast su immaginazione e fantasia. Mi piace l'approccio Montessori, improntato all'esperienza pratica e sensoriale. Condivido l'idea di non dire bugie "bianche".
Tuttavia mi chiedevo cosa pensi del ruolo simbolico e psicanalitico dell'elemento magico presente nelle fiabe tradizionali (presente in film, libri o anche solo racconti di fantasia). In particolare, mi riferisco a "Il mondo incantato. Uso, importanza e significati psicoanalitici delle fiabe" e altri approfondimenti simili sullo stesso tema (ora non mi ricordo i titoli, ma ce ne sono tanti). Mi viene in mente anche "la grammatica della fantasia" di Rodari o "le carte di Propp" per giocare ad inventare le storie.
Mi sembra importante il ruolo simbolico e inconscio giocato dall'elemento "magico": pur non essendo una psicanalista e quindi non essendo la persona più competente, mi sembra che le fiabe popolari e letterarie - anche quelle che contengono l'elemento magico, come il fagiolo magico, pinocchio, la pentola d'oro, spesso ridotto a mero espediente letterario - sottintendano dei significati psicologici ben più profondi e complessi, che toccano delle corde inconsce, di quelli immediatamente percepibili dalla nostra mente razionale adulta.
Per questo motivo, non sono d'accordo - ma aperta a cambiar idea - su chi ritiene che storie come cenerentola, la bella addormentata ecc. siano anacronistiche perchè rimandano ad un modello stereotipato di donna: l'errore viene dal fatto che interpretiamo quelle storie con la mente dell'adulto, mentre sono state pensate per la mente - anche immaginativa - del bambino. La strega, il mago, il drago sono elementi simbolici, non vanno interpretati letteralmente.
Un ultimo spunto riguardante l'età: è certamente vero che prima dei 6 anni circa, fantasia e realtà sono confusi nella mente del bambino. Eppure esporre un bimbo all'elemento magico solo dopo quell'età rischia di "sminuire" l'effetto terapeutico e la portata simbolica dell'elemento magico, proprio perchè la mente del bambino è diventata più "razionale", più simile all'adulto, perdendo quella capacità "assorbente" dell'elemento magico. Cmq nella psicanalisi questo concetto è spiegato certamente meglio di quanto riesca a fare io!!!
Scusa il post lunghissimo e grazie ancora per i tanti spunti di riflessione super interessanti! ;)

È incredibile quanto mi sento in linea con il tuo pensiero podcast dopo podcast. Adoro ascoltarti, è rilassante e mi fa riflettere molto! Amo la profondità dei tuoi pensieri a ragnatela e il tuo dolce modo di esprimerli. Grazie Carlotta per aver creato tutto questo!!

Ciao Carlotta. Non mi è chiara solo una cosa: al di là del fatto che i bambini non sanno distinguere fantasia da realtà, quali sono i danni/effetti collaterali dell’uso della fantasia?.Forse uno lo hai menzionato ed è quello di sviluppare delle paure (fantasmi, mostri etc.). Ce ne sono altri? E per i libri per bimbi piccoli cosa consigli? Mia figlia ha 9 mesi, e forse per ora è prematuro come discorso, ma volendo seguire questa linea, tra 2/3 mesi cosa potrei comprare?

Una sola parola.... GRAZIE! Ho la pelle d'oca nel sentire i miei pensieri elaborati e detti meglio da qualcun altro!

Ciao Carlotta!ecco mi hai convinta.. e come si fa a tornare indietro?😅