Parlare della rabbia sta amplificando la rabbia
Insegnante
Ciao a tutti!
Vorrei sapere che ne pensate della situazione che si è creata nella mia classe riguardo alla rabbia.
Ultimamente con la mia classe dell'asilo (si tra ta di un piccolo asilo nel bosco e i bambini sono 5, quasi tutti di 4 anni) ho voluto parlare della rabbia, perché nascono spesso dei piccoli conflitti e questa emozione si scatena facilmente. Quello che mi sembra succedere è che loro adesso "giochino alla rabbia": per molto tempo durante la mattinata discutono e esprimono l'essere arrabbiati. Invece di evitarle, creano situazioni che generano rabbia e ci rimangono dentro a lungo, anche per un'ora, prima di rappacificarsi. Spesso ci ritroviamo in momenti in cui tutti dicono "io sono molto arrabbiato" e rimangono arrabbiati tutti quanti con tutti per un bel po'. Mi fa sorridere che ne parlino per tutto il tempo, nominando l'emozione e facendo a gara a chi è più arrabbiato.
Mi viene da interpretarla come una cosa positiva: forse stanno solo assimilando le nuove conoscenze e imparando questa emozione... però mi sorge anche il dubbio, invece, di stare spingendo i bambini ad arrabbiarsi e un po' ho paura di stare creando, così, un ambiente, come dire.... brutto. Mi piacerebbe che ci fossero più scherzi e risate, piuttosto che arrabbiature! Armonia, invece che continuo conflitto.
Per farvi capire come ho affrontato il tema con loro: ho letto con alcuni "è il tuo coccodrillo" e abbiamo fatto una lezione di grazie e cortesia su "come fare se voglio un gioco che sta usando un altro bambino" e anche "come fare se un bambino vuole il gioco che sto usando e me lo prende dalle mani". Inoltre colgo molte occasioni per dare un nome alla rabbia quando si presenta e invito il bambino in questione a respirare, a osservare cos'ha intorno ecc.
Mi piacerebbe sentire da voi cosa pensate della situazione. Magari vi è capitato coi vostri figli che "giocassero all'emozione"? Secondo voi è normale?
Inoltre, avete qualche suggerimento su come far sì che non passino così tanto tempo arrabbiati e in conflitto?
Team La Tela
Ciao Chiara, a me sembra una cosa bellissima che pratichino l'emozione, soprattutto se seguita dal lavoro che serve per imparare come essere arrabbiati (che mi semrba tu stia facendo). Praticate anche risoluzioni pacifiche del conflitto tra loro usando, per esempio, il tavolo / l'angolo della pace?
Insegnante
Ciao Carlotta,
Grazie! Tutte queste conferme mi hanno resa più sicura e serena. Tra l'altro, nel frattempo, inizio a vedere qualche frutto di questo lavoro! Con grande emozione, devo dire.
Non abbiamo usato l'angolo della pace. Abbiamo affrontato qualche conflitto di gruppo insieme durante il cerchio del mattino, usando il bastone della parola. E in effetti l'hanno accolto volentieri. Mi piacerebbe avere più dettagli sull'angolo della pace! Mi ricordo di aver ascoltato un approfondimento tra i tuoi corsi o i podcast, ma ho dimenticato i dettagli.
Team La Tela
Trovi un esercizio nel Percorso: L'angolo della Pace. Spero possa aiutarti! 💜
Team esteso
Ciao Chiara!
Come mamma di due bimbe di cui una di 4 anni mi sento di dirti che è normale :)
Stanno processando ciò che gli hai trasmesso e come in tutto, è solo una tappa 💛
Anche questa passerà lasciando spazio ad altre giornate con nuove sfide 🤣 ma anche tanti bei momenti condivisi insieme!
Un abbraccio grande e che bel lavoro che fai!
Insegnante
Grazie, Dalila!
Sono curiosa di scoprire la prossima tappa 🤣
Insegnante
Ciao Chiara! Grazie della tua condivisione, la trovo molto interessante. Credo anche io, come Rosalba e Maria, che la situazione sia positiva-salutare: stanno imitando te facendo finta di arrabbiarti nella lezione di grazia e cortesia, è molto comune alla loro età. Per processare un'emozione hanno anche bisogno di dargli quel nome in piú di un'occasione, di associare il nome a ciò che provano nel corpo varie volte.
Insegnante
Ciao Emma, grazie della tua conferma! Ora che è passato qualche giorno direi che lasciarli fare sta portando molti frutti, soprattutto in quei bambini che avevano più difficoltà a riconoscere e rispettare la rabbia degli altri! Sono proprio contenta. Grazie ai vostri feedback mi sono sentita più sicura nel proseguire su questa strada piena di sorprese. 🤗
Team La Tela
Ciao Chiara, è davvero super interessante questa cosa che racconti.
A me riflettendoci su non sembra strano il loro comportamento, mi viene da pensare che stanno probabilmente riproducendo la tua lezione di grazia e cortesia per processare il tutto.
Alla fine riescono a gestire più o meno da soli questa rabbia che sembra amplificata? (Intendo rispetto a prima che tu gli parlassi dell'emozione).
Perché magari se si arrabbiano di più, ma si arrabbiano "meglio", a me sembra una cosa positiva 😊
Insegnante
Ciao Rosalba,
Proprio oggi mi sono presa il tempo per guardarli litigare: sono andati avanti molto a lungo esprimendosi solo parlando o andandosene in u 'altra stanza. Dopo un bel po' mi hanno chiesto di intervenire. Sicuramente un progresso rispetto a prima, quando tendevano ad urlare e poi ad arrivare alle mani più facilmente!
Grazie della prospettiva con cui mi hai fatto leggere la situazione!
Ambassador
Chiara! Questo tuo post mi ha fatto sorridere… quindi parto dalla battuta… 😅
pensa che sei stata fortunata, tu almeno sei partita da “è il tuo coccodrillo”, io sono partita da “Che rabbia!” che sia
Dato che la tua esperienza è molto simile alla mia, sento di confermare la mia convinzione per cui sia fisiologico per i bambini giocare un po’ con questo nuovo concetto “facendo finta di” essere arrabbiati. Io per ora sto giocando sulla risoluzione- quando mi dice che è arrabbiata e mi urla AAAARRRRGGGHHHH che sembra un dinosauro io rispondo “vuoi un abbraccio?” e poi più o meno passa. Ma magari lo rifà subito e allora ci abbracciamo di nuovo subito 😅 non so se sia corretto come approccio ma non mi viene in mente altro, sentiamo anche gli altri cosa commentano 🙃
Comunque penso sia normale che ci ragionino un po’ e che assimilino il concetto.. un po’ lo capisco anche… penso che la rabbia sia un’emozione interessante, con tutta quell’energia e quella forza.. penso che sia un’emozione o un pensiero attivante e quindi molto “giocabile”… che noia fare finta di essere tristi!
Insegnante
Eh, infatti si vede che gli interessa molto questo tema. Non ti dico quanto si sono divertiti quando nella lezione di grazie e cortesia ho fatto quella che si arrabbiava (ma con rispetto) perché le veniva tolto il gioco!
Mi rassicura che anche tu abbia riscontrato un meccanismo simile con la tua bimba. Grazie!!